От 40 до 74% выпускников вузов, обучающихся на государственных грантах, не могут трудоустроиться. Это говорит о том, что каждый год государство неэффективно тратит на студентов минимум 10 миллиардов тенге. Такое заявление сделал сенатор, передает Azattyq Rýhy.

«Отсюда напрашивается вывод о наличии серьёзных проблем в системе высшего образования. Для их решения недостаточно закрывать неэффективно работающие частные вузы, а необходимо, наконец, принятие решительных мер по модернизации всей университетской системы страны», — заявил депутат Ахылбек Куришбаев.

По его мнению, одна из главных проблем образовательной системы Казахстана заключается в том, что страна не смогла довести до современного уровня вопросы подготовки кадров. В итоге, нехватка высококвалифицированных специалистов сегодня является серьёзным тормозом в развитии экономики. И увеличение финансирования высшего образования «не даёт полной уверенности в том, что эти инвестиции в образование будут оправданы и экономика получит взамен востребованных специалистов».

«Придав университетам академическую свободу, мы сделали большой шаг вперед. Но этого недостаточно, чтобы они стали по-настоящему автономными. Мы ограничились лишь изменением организационно-правовой формы, а нужно кардинально повышать качество научного потенциала, образовательных программ и инфраструктуры университетов», — считает депутат.

Он считает, что даже в преподавании одних и тех же предметов в Казахстане и за границей можно увидеть существенную разницу, так как в нашей стране университеты не дают студентам современных компетенций по фундаментальным наукам на должном уровне. Если университеты-лидеры являются исследовательскими, где в одну систему объединены лаборатория-аудитория-производство, позволяя студентам заниматься наукой и оставаться конкурентоспособными, то казахстанские вузы так и не дошли до такой модели. Как результат – отечественные выпускники не могут самостоятельно находить инновационные решения.

«Нужны системные меры государственной поддержки университетов по их трансформации в исследовательские вузы. По примеру США, Германии, Китая, России и других стран, необходимо принять специальную программу развития научно-технического потенциала университетов. В свою очередь, они в кратчайшее время улучшат качество научных результатов и подготовки специалистов, обеспечат реальный и ощутимый эффект от внедрения инноваций, как это произошло в вышеуказанных странах», — подчеркнул в этой связи Куришбаев.